Założeniem do tematyki opracowanych rozdziałów były cztery wyznaczniki. Po pierwsze, zamiarem Autorów było takie przygotowanie materiałów, które pozwolą na realizację formy samokształcenia. Po drugie, przekazana wiedza powinna inspirować do wewnętrznych szkoleń zespołowych. Po trzecie, pomysłowi przyświecała zasada, że opiekun ekspozycji musi pozwolić zwiedzającym na możliwie bliski dostęp do eksponatów, a jednocześnie za pomocą swoich umiejętności i uprawnień chronić eksponaty. Ostatnim wyznacznikiem było przekazanie wiedzy, która ma zachęcić opiekuna ekspozycji do stałej uprzejmości i pomocy innym, również w kontaktach z osobami niepełnosprawnymi, seniorami, dziećmi i młodzieżą oraz obcokrajowcami.